琴房及教室里的智能化設備化監管方法項目基礎建設，是院校聰明大學校園項目基礎建設的極為重要構成部位，但時下多院校如果應用人工成本手工報備監管方法的行為，可能應用簡潔明了的電梯門禁監管方法行為，未正確實現目標聰明道德化監管方法，任何傳統的琴房監管方法有著重要 困惑，并據此引發全方位作品應響： 　　1.手工制做前往時刻長，網絡比較慢，方法制度任務繁雜，構成了琴房方法制度利用率低; 　　2.小高中生私配鑰匙，在使用琴房不登錄，某些典當小高中生更有效資格證書獲得鑰匙，操作方法的頻繁非常容易從而導致資格證書某些鑰匙不見，琴房未經許可暴力傾向入駐時及誕生火警時無非半自動警告等琴房穩定力差的故障 ; 　　3.半自動檢索并配置空閑琴房錯誤率低，始終無法動態數據的設計琴房暴擊傷害、應用權限等琴房資源采用性格不科學的等琴房運行錯誤率低的困難; 　　4.難以實時時間統計學顯示每一個學習的練琴前提及琴房選擇率，及難以查閱學習及教研員課堂的具體的數據等的數根據統計學顯示及靈活多變能力差; 　　5.的的考生取號取回鑰匙及取號退貨鑰匙，及的的考生是沒辦法得知是否有空閑閑琴房造成 來練琴時發展無琴可練等諸多浪費的的考生珍貴的時的故障 ; 　　6.小學生黨是沒辦法關注自己的的練琴時光、是沒辦法隨時查詢個人琴房空閑心態，小學生黨仍然要中國傳統鑰匙開館等的使用享受差，無人與機器自動化相互基本功能;

　　面向琴房及課堂的便用市場分析及存在著的方面，云南美程全天下科枝受限我司15年專注力髙校琴房、課堂、實驗設計室等自動化發展空間菅理的處理設計方案的實踐經驗，孤立制作出的自動化琴房菅理整體(英文縮寫“彬宏自動化琴房”)整體。自動化琴房菅理整體充當聰慧人生校內搭建的一那大部分分，在提供培訓機構琴房菅理的效率和便用便用職業體驗的同時，還極大不斷提升大家聰慧人生菅理品牌形象。整體實行教師之間琴房便用的全時聰慧人生菅理，教師之間用琴時中的各個操作使用步驟均還伴聰慧人生語音視頻及的信息提示 提示信息，并可移動事先掛號預約琴房，遠程安全方法的控制琴防盜門和房間內的電源適配器，齊全更改近半年傳統型琴房菅理途徑。整體由主要的菅理app軟件、聰慧人生菅理機、客廳液晶板屏、自助烤肉查找機、移動業主端等幾那大部分分解成。